- 2023-01-15 发布 |
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文档介绍
小学数学人教2011课标版一年级分类与整理——象形统计图
分类与整理简单的统计——象形统计图 整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果你想看书，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。（一）书架 整理前的桌面整理后的桌面一、创设情境，体会分类整理的意义问题：看到这两个桌面，你有什么想说的？（二）桌面 二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类 （一）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图 我先分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计图（二）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？ （三）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图 （四）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？ 三、学以致用（一）把车涂上颜色辆车 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。（二）分一分 四、课堂小结这节课我们一起学习了分类和整理的方法，知道了可以根据物体的颜色、形状来分类。在生活中，我们给物体分类时可以根据不同的标准来分，比如：物体的大小、用途……只要大家能说出适当的理由，我们就可以对物体进行分类。 四、布置作业1、课本30页第三题。2、同步练习册22~23页。查看更多